Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Maestra Clara
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para resolver conflictos a través del diálogo, evitando así pelear o golpearse.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.

  3. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar sus necesidades y emociones.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  5. Cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Conociendo y expresando nuestras necesidades y emociones.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos deben identificar y expresar sus necesidades y emociones.

  3. Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujarán y compartirán sus necesidades y emociones.

  4. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar sus gustos y preferencias.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de ex