La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Historia

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país (PDA).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Inseguridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación de la problemática de la inseguridad y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la época colonial y la formación de las metrópolis.


• Exposición de las características de las culturas indígenas precolombinas.


• Análisis de cómo la conquista y colonización influyeron en la cohesión política del país.


• Debate sobre la persistencia de elementos culturales indígenas en la actualidad.

Sesión 2:

• Exposición de los sistemas de dominación colonial.


• Análisis de las formas de control y explotación utilizadas por las metrópolis.


• Investigación y presentación de casos históricos de resistencia indígena frente a la dominación.


• Reflexión sobre la relación entre los sistemas de dominación y la inseguridad.

Sesión 3:

• Análisis de la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política actual del país.


• Debate sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones culturales indígenas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen elementos de la cultura indígena en su entor