Capacidades y habilidades motrices
Laura Sánchez Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Capacidades y habilidades motrices
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema a atender: Respeto en la comunidad
Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)
- Presentación de la temática: "La importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria y en el respeto hacia los demás".
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere respeto y buen trato hacia los demás.
- Dinámica de integración: Juego de roles para representar situaciones de falta de respeto y cómo se podrían resolver de manera adecuada.
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar nuestras capacidades y habilidades motrices para promover el respeto en nuestra comunidad?
Sesión 2: Actividades prácticas y deportivas (45 minutos)
- Introducción a diferentes tipos de capacidades y habilidades motrices: velocidad, equilibrio, coordinación, fuerza, etc.
- Realización de actividades prácticas y deportivas que pongan en práctica dichas capacidades y habilidades (carreras, saltos, juegos de equilibrio, entre otros).
- División de los alumnos en equipos y creación de juegos o retos que promuevan el respeto y la cooperación entre ellos.
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar nuestras capacidades y habilidades motrices para promover el respeto en nuestras actividades deportivas?
Sesión 3: Investigación y análisis de situaciones (45 minutos)
- Investigación en g