Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos básicos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de un calentamiento con juegos de movimiento y estiramientos.


• Se organiza un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos puedan practicar movimientos básicos como caminar, correr, saltar, trepar y equilibrarse.


• Los alumnos se dividen en parejas y realizan actividades de seguimiento de instrucciones, como "simón dice" pero con movimientos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2: Juegos de coordinación

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de coordinación y su importancia en el movimiento.


• Se organizan juegos en grupo que requieran coordinación, como "la cuerda" o "el paracaídas".


• Realización de actividades en pareja para desarrollar la coordinación motriz, como saltar la cuerda juntos o lanzarse una pelota.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3: Movimientos en espacios reducidos

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de espacio y cómo afecta nuestros movimientos.


• Se organizan juegos en espacios reducidos donde los alumnos deban adaptar sus movimientos, como "el gato y el ratón" o "simón dice".


• Realización de actividades en pareja que requieran coordinación y adaptación al espacio, como caminar en línea recta sin salirse de una cuerda.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión