Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo: Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de la comprensión lectora y su relación con la formación de opiniones.


• Realización de una actividad de lectura en grupo, donde los alumnos leerán un texto corto y lo discutirán.

Sesión 2:

• Explicación de qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Ejemplificación de reseñas de distintos textos o audiovisuales.


• Actividad de lectura individual, donde los alumnos elegirán un libro o película y realizarán una reseña escrita.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Realización de una actividad de debate en grupo, donde se discutirán las diferentes opiniones generadas a partir de las reseñas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás y cómo construir argumentos sólidos.

Sesión 4:

• Presentación de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Realización de una actividad de exposición oral, donde cada estudiante compartirá su opinión sobre el texto o audiovisual que eligió.


• Cierre del proyecto y reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora y la construcción de opiniones fundamentadas.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbrica de evaluación de la reseña escrita, teniendo en cuenta la claridad, coherencia y argum