Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben comunicarse y se apartan de las tradiciones de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación para el desarrollo personal y comunitario.


• Presentación del problema a atender: falta de comunicación y alejamiento de las tradiciones de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos y testimonios que destacan la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características de las lenguas y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.


• Realización de actividades de escritura para expresar ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y escritos realizados.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual: ¿Cómo afecta la falta de comunicación a la identidad personal y colectiva? ¿Qué podemos hacer para fortalecer nuestra identidad a través del lenguaje oral?


• Tarea: Investigar sobre la importancia de preservar las tradiciones de la comunidad.

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