Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la sucesión numérica y si pueden mencionar algunos números.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la apropiación del sistema de numeración y cómo esto puede dificultar su aprendizaje. Discutir las dificultades que podrían surgir al aprender números en otros idiomas.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Guiar una discusión en torno a preguntas como: ¿Por qué es importante aprender los números en diferentes idiomas? ¿Cómo podemos aprender a contar en diferentes idiomas? ¿Cómo podemos aplicar el sistema de numeración en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un idioma diferente al español. Pedirles que investiguen cómo se cuentan los números en ese idioma y que compartan sus hallazgos con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la indagación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué descubrieron durante su investigación sobre los números en diferentes idiomas. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Introducción de la sucesión numérica hasta 20: Pres