Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.

Carmen Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Objetivo:
El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología:
Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar:
Promover el trato digno y respetuoso.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de propuestas de emprendimientos (evaluación de la idea, viabilidad, sustentabilidad, entre otros criterios relevantes).

  2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de emprender de manera sustentable y cómo esto puede contribuir a resolver problemáticas locales.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.

  • Explicación de los elementos del sistema técnico y cómo se relacionan con el emprendimiento.

  • Dinámica de lluvia de ideas para identificar problemáticas locales que puedan ser abordadas a través de emprendimientos sustentables.

  • Formación de equipos y elección de una problemática local para trabajar.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las problemáticas elegidas y la importancia de abordarlas de manera sustentable.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar posibles soluciones técnicas para la problemática elegida y pensar