Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desintegración familiar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1: DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

Inicio:

• Presentación del tema: Desintegración familiar y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la desintegración familiar.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el contexto de la desintegración familiar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa de desintegración familiar para investigar y analizar.


• Los grupos deben investigar y debatir sobre las consecuencias de la causa asignada, así como posibles acciones para prevenir o reducir la desintegración familiar.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las causas comunes identificadas y las acciones propuestas para prevenir la desintegración familiar.


• Destacar la importancia de promover la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género como herramientas para fortalecer las familias y prevenir la desintegración.


• Asignar la tarea de investigar ejemplos de programas o iniciativas que promuevan la igualdad y la inclusión en el ámbito familiar.

SESIÓN 2: INTERCULTURALIDAD