Explorando la naturaleza y los seres vivos
Hatziri Contreras
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica
Sesión 1: Explorando la naturaleza y los seres vivos
Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Actividad 1: Presentación del problema
- Introducir el problema: "Hoy tenemos un problema, ¿cómo podemos utilizar los Legos para crear un teatro de sombras y animales armados? ¿Qué necesitamos saber sobre la naturaleza y los seres vivos para poder hacerlo correctamente?"
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la problemática y compartir ideas y conocimientos previos.
Actividad 2: Observando la naturaleza
- Realizar una salida al exterior del aula y explorar un espacio verde cercano.
- Observar diferentes seres vivos presentes en el entorno como plantas, insectos, aves, etc.
- Fomentar la interacción respetuosa con la naturaleza, haciendo hincapié en la importancia del cuidado y conservación.
Actividad 3: Creando animales con Legos
- Proporcionar a los alumnos una variedad de Legos y desafiarlos a armar diferentes animales utilizando su creatividad e imaginación.
- Mientras arman los animales, guiar la discusión y el diálogo fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las características y cuidados de cada ser vivo.
Actividad 4: Teatro de sombras
- Explicar qué es un teatro de sombras y cómo se pueden utilizar los Legos para crear las figuras que se proyectarán.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de crear figuras con Legos que representen diferentes animales.
- Al finalizar, realizar una presentación de los teatros de sombras y animar a los alumnos a explicar un poco sobre cada animal que han armado.
Evaluación