Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no les gusta el trabajo colaborativo y se resisten a la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí e incentivar la convivencia.


• Presentar el problema y el objetivo de la clase, contextualizando la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Qué es un grupo social? ¿Cuáles son los grupos sociales presentes en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen estos grupos en nuestra identidad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos sociales presentes en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo social para investigar. Cada grupo deberá responder preguntas como: ¿Cuáles son las características de este grupo? ¿Qué valores o creencias comparten? ¿Cómo influye este grupo en la identidad de sus miembros?


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar la problemática planteada al inicio de la planeación y la importancia de la convivencia y colaboración.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo para fomentar la colaboración entre los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre los b