Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Dora Ochoa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Explicar la importancia de estas magnitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

  2. Actividad de observación: Realizar una caminata alrededor del colegio para que los alumnos observen y registren diferentes longitudes.

  3. Registro de la observación: Los alumnos deberán completar una tabla con los objetos que observaron y su longitud aproximada.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud.

  2. Actividad de pesaje: Utilizando una balanza, los alumnos deberán pesar diferentes objetos y registrar su peso aproximado.

  3. Juego de ordenar: Los alumnos deberán ordenar una serie de objetos de mayor a menor según su peso.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores: Revisar lo aprendido sobre las magnitudes de longitud y peso.

  2. Actividad de capacidad: Presentar diferentes recipientes con líquidos de distintas capacidades. Los alumnos deberán comparar y registrar la