Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: prisma y pirámide.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la basura en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.


• Plantear el problema de la basura y su impacto en el medio ambiente.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar imágenes de prismas y pirámides.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar las diferencias y semejanzas entre ambos tipos de cuerpos.


• Realizar una explicación breve sobre las características de los prismas y las pirámides.


• Proporcionar ejemplos de prismas y pirámides en la vida cotidiana relacionados con el problema de la basura.

3. Cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las diferencias y semejanzas entre prismas y pirámides.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de prisma y pirámide en los cuales se pueda aplicar el concepto de reducción de basura.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Permitir a los alumnos compartir sus ejemplos y reflexionar sobre cómo se relacionan con el problema d