Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Acoso escolar físico, emocional y verbal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Sensibilización sobre la problemática del acoso escolar y sus diferentes manifestaciones.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos destacados del texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve texto reflexivo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la identidad y el lenguaje oral.


• Tarea: Investigar sobre diferentes manifestaciones del acoso escolar y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de situaciones de acoso escolar verbal relacionadas con el lenguaje oral.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos representen situac