La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la vida en las comunidades indígenas y afromexicanas.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con las representaciones culturales de estos pueblos.


• Presentar el problema: ¿Cómo influyeron las metrópolis y los sistemas de dominación en las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Investigar y recopilar información sobre las representaciones culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación con el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Utilizar diferentes fuentes de información como libros, artículos, videos, entrevistas, entre otros.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la influencia de las metrópolis y los sistemas de dominación en estas representaciones.

Cierre:

• Cada equipo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal para analizar las similitudes y diferencias encontradas en las representaciones culturales de