La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se abordará en las próximas sesiones, la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y la importancia de estudiar las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que conocen sobre las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad en relación a los temas mencionados.

Desarrollo:

• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos, como pinturas, esculturas, canciones, danzas, etc.


• Análisis de los casos: Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre el significado y la importancia de estas representaciones en la comunidad.

Cierre:

• Síntesis de la sesión: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las representaciones asumidas en su propia comunidad y preparen una pr