El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los niños aprendan a trabajar en equipo para darle solución a los desafíos que se presenten.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños el concepto de espacio y formas, utilizando imágenes y objetos del entorno.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán realizar una caminata por el salón de clases, identificando objetos y formas que encuentren.


• Reflexión en grupo: Comentar las observaciones y discutir cómo se sienten al moverse en el espacio y reconocer formas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y formas para que los exploren y los coloquen en diferentes posiciones y ubicaciones.


• Trabajo en equipo: Los grupos deberán trabajar juntos para describir la posición y ubicación de los objetos y formas en relación con ellos mismos y con otros objetos. Se fomentará la comunicación y el diálogo entre los miembros del grupo.

Sesión 3:

• Juego de recorridos: Diseñar un circuito con diferentes obstáculos y formas en el salón de clases. Los alumnos deberán recorrer el circuito y describir los objetos y formas que encuentren en el camino.


• Trabajo en equipo: Los niños deb