Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Sesión 1: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre biodiversidad.
   
   
   • Realizar una breve charla para recordar los conceptos de biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de la contaminación que afecta a la biodiversidad y al ser humano.
   
   
   • Mostrar ejemplos concretos de contaminación, como la contaminación del aire, del agua y del suelo.
   
   
   • Explicar cómo estos problemas están relacionados con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
   
   
   
   



3. Análisis del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tipo de contaminación para investigar (aire, agua o suelo).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias de la contaminación asignada.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Debate y argumentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos sobre la contaminación.
   
   
   • Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo la argumentación y el pensamiento crítico.
   
   
   • Guiar la discusión hacia la relaci