La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "metrópolis" y "sistemas de dominación".


• Presentación del problema: "¿Cómo se evidencia la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la nueva España?"
  Desarrollo:


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la nueva España.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
  Cierre:


• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Discusión en grupo sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema visto en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y testimonios de representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en s