Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Regularidades y Patrones en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver sucesiones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y patrones en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones y patrones en diferentes contextos (números, figuras, etc.).


• Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.


• Mostrar ejemplos de sucesiones cuadráticas y su representación algebraica.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos identificando la progresión cuadrática en diferentes sucesiones.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen por sí mismos sucesiones cuadráticas en diferentes contextos.


• Pedir a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con el tema para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las preguntas de todos los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar sobre sucesiones cuadráticas.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Guíar a los alumnos en la búsqueda de inform