Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Inseguridad en nuestra comunidad y sus alrededores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y del problema transversal.


2. Reflexión en torno a la inseguridad en la comunidad y sus alrededores. Se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias, preocupaciones y propuestas para abordar esta problemática.

Fase de desarrollo:

1. Exposición de diferentes obras de arte que tienen su origen en textos literarios. Se puede utilizar imágenes, videos o ejemplos en vivo.


2. Lectura compartida de un texto literario relacionado con el tema de la inseguridad (por ejemplo, un cuento o una poesía).


3. Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el texto literario. Se puede llevar a cabo una discusión grupal o se pueden entregar hojas de trabajo con preguntas guía.


4. Presentación de diferentes formas artísticas (danza, teatro, música, pintura, etc.) y su relación con la narrativa. Se incentivará a los estudiantes a explorar diferentes expresiones artísticas para representar la historia del texto literario.

Fase de cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para abordar problemáticas sociales.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: ele