Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Carmen Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Desarrollar proyectos en el aula en los que los alumnos y alumnas apliquen técnicas sencillas y de bajo costo.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Se presenta el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta el uso de la energía en nuestra vida diaria?

  • Los alumnos discuten en pequeños grupos y comparten sus ideas en plenaria.

  • El docente realiza una breve exposición sobre los conceptos básicos de la energía y sus implicaciones en los sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en distintos procesos técnicos.

  • Cada equipo debe seleccionar un proyecto de bajo costo que permita aplicar una técnica sencilla relacionada con la energía.

  • Los equipos planifican y diseñan su proyecto, definiendo los materiales y recursos necesarios.


Cierre:



  • Los equipos presentan sus proyectos en clase y explican cómo aplicaron la energía en su funcionamiento.

  • Se fomenta la reflexión y el intercambio de ideas entre los equipos, resaltando la importancia de la energía en los sistemas técnicos.

  • El docente realiza una síntesis de los principale