Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Sesión 1: Comprender los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los mitos fundacionales.


• Breve introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.

Desarrollo:

• Lectura de un mito fundacional de un pueblo antiguo de México.


• Análisis del mito y discusión en grupos pequeños sobre elementos comunes y divergencias con otros mitos fundacionales.


• Elaboración de una lista de características comunes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de un pueblo.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre los mitos fundacionales de otros pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2: Comparación de mitos fundacionales de diferentes partes del mundo.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio de la tarea de la sesión anterior y repaso de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.


• Planteamiento del problema: ¿Existen similitudes entre los mitos fundacionales de diferentes partes del mundo?

Desarrollo:

• Presentación de los mitos fundacionales investigados por los estudiantes.


• Comparación de los mitos fundacionales de diferentes partes del mundo en grupos pequeños.


• Identificación de elementos comunes y divergencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y otros pueblos de