Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Francisco Casas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Nuestro ecosistema en peligro"


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente plantea el problema del deterioro de los ecosistemas y sus consecuencias para la vida y bienestar de las personas.

  2. Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un ecosistema en particular para investigar.

  3. Investigación en grupos: Cada grupo investiga sobre las características y el estado actual del ecosistema elegido, identificando las principales amenazas que lo afectan.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión y argumentación: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas, y argumentan la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.


Sesión 2:
Título: "Acciones para regenerar y preservar los ecosistemas"


Actividades:



  1. Recapitulación: El docente retoma las conclusiones de la sesión anterior y refuerza la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.

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