Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El 50% de las familias tiene conflictos o violencia intrafamiliar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar sobre la violencia intrafamiliar y su relación con las matemáticas.


• Reflexión sobre la importancia de recopilar información y representarla de manera adecuada para entender y abordar el problema.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Existe una relación entre el nivel de educación de los padres y la violencia intrafamiliar?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de histogramas y su utilidad para representar información cuantitativa.


• Realización de ejemplos de construcción de histogramas con datos ficticios relacionados con el nivel educativo de los padres.


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre el nivel educativo de los padres de los alumnos y elaborar un histograma.

Cierre:

• Presentación y análisis de los histogramas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y posibles conclusiones sobre la relación entre el nivel educativo de los padres y la violencia intrafamiliar.


• Tarea: Investigar en casa sobre otros factores que puedan estar relacionados con la violencia intrafamiliar y su representación gráfica.

Sesión 2: