Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo PDA: Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores de padres de familia y alumnos que afecta la convivencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Importancia de reconocer las relaciones de causa-consecuencia en los textos explicativos".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presenten relaciones de causa-consecuencia.


• Explicación del concepto de causa y consecuencia.


• Ejemplos de textos explicativos que utilicen estas relaciones.


• Tarea para casa: Buscar ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones de causa-consecuencia y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de textos explicativos traídos por los alumnos.


• Análisis de las relaciones de causa-consecuencia presentes en los textos.


• Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que elaboren una lista de situaciones donde se pueda aplicar el concepto de causa-consecuencia.


• Puesta en común de las listas y discusión sobre las relaciones encontradas.


• Tarea para casa: Elaborar un texto explicativo con ejemplos sobre una situación de causa-consecuencia.

Sesión 3:

• Revisión de los textos explicativos elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación individualizada sobre los textos y corrección de posibles errores.


• Actividad de grupo: Realizar un