Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Apatía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades en grupo. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre la participación y actitud en clase.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es la interacción motriz? ¿Por qué es importante en la educación física?


• Breve introducción al concepto de aprendizaje servicio y su relación con la apatía en el contexto escolar.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: Los alumnos se agruparán en parejas y deberán realizar una actividad física de interacción (juego de manos, juego de pies, etc.) mientras se presentan entre sí.


• Explicación de las reglas y normas de convivencia durante las actividades físicas en clase.


• Realización de diferentes actividades deportivas en grupos mixtos, en las que se fomente la interacción motriz y la participación colectiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción motriz y la participación colectiva en la educación física.


• Puesta en común de las experiencias vividas durante las actividades deportivas.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la relación entre la interacción motriz y el aprendizaje servicio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la