Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Artes

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema del alumno que necesita convertir una fracción a decimal y viceversa, ubicar en la recta numérica y hacer las cuatro operaciones con fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y su relación.


• Proponer una actividad práctica donde los alumnos conviertan fracciones a decimales utilizando manipulativos.

Sesión 2: Exploración (45 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos conviertan decimales a fracciones utilizando manipulativos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3: Aplicación (45 minutos)

• Plantear una actividad donde los alumnos apliquen sus conocimientos en la ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 4: Evaluación (45 minutos)

• Diseñar una evaluación formativa donde los alumnos demuestren su habilidad para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos que involucr