Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Higiene

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el problema relacionado con la higiene y su impacto en la sociedad durante las revoluciones modernas.


• Plantear preguntas motivadoras para generar interés en el tema, como: ¿Cómo crees que la falta de higiene podría afectar a la población durante una revolución? ¿Qué medidas podrían tomarse para mantener la higiene en un contexto de conflicto?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un recurso (libro, artículo, video) sobre la dictadura de Santa Anna y su contexto histórico.


• Los equipos deberán analizar y discutir el material proporcionado para identificar las características principales de la dictadura y su relación con la problemática de la higiene.


• Cada equipo deberá realizar una breve exposición de sus hallazgos, destacando las medidas que se tomaron (o no) para mantener la higiene durante la dictadura.


• Fomentar la participación activa y el debate entre los equipos, incentivando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión conjunta sobre las conclusiones obtenidas en relación a la dictadura de Santa Anna y la problemática de la higiene.


• Plantear preguntas de cierre para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como: