Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumento de evaluación formativa 1: Rubrica de evaluación

Instrumento de evaluación formativa 2: Autoevaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas en la comunidad que los alumnos hayan identificado.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá un problema de la comunidad para trabajar.


• Investigación y recopilación de información sobre el problema elegido.


• Identificación de posibles soluciones creativas utilizando técnicas artísticas.

Fase de cierre:

• Presentación de cada grupo sobre el problema y las soluciones propuestas.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes ideas presentadas.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una técnica artística para implementar en el proyecto escolar creativo.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de las técnicas artísticas elegidas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de proyectos escolares creativos que aborden problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la conceptualizació