Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de los números en nuestra vida diaria

• Actividad de inicio: Presentar a los niños diferentes situaciones de su entorno donde se empleen números (por ejemplo, contar los pasos para llegar a la escuela, identificar números en el supermercado, etc.)


• Pregunta generadora: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes situaciones en las que los niños utilizan los números en su día a día.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números en su contexto sociocultural y cómo los utilizan para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Números en mi entorno familiar

• Actividad de inicio: Pedir a los niños que mencionen situaciones donde utilizan números en su casa (por ejemplo, contar los platos en la mesa, identificar números en sus juguetes, etc.)


• Pregunta generadora: ¿Cómo utilizan los números en su entorno familiar?


• Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los niños identifiquen y asocien números en diferentes objetos de su entorno familiar.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre la importancia de los números en su entorno familiar.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Números en mi comunidad

• Actividad de inicio: Most