Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Expresión de emociones y experiencias a través del arte".


• Conversación grupal sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos recientemente.


• Actividad: Los alumnos dibujarán su emoción más reciente utilizando colores y formas que representen dicha emoción.


• Compartir los dibujos en grupo y explicar el proceso de creación.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de respetar normas y acuerdos para una mejor convivencia.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que representarán diferentes situaciones de convivencia respetuosa y cumplimiento de normas.


• Reflexión sobre las emociones que surgen al respetar normas y acuerdos.

Sesión 3:

• Revisión del mural colectivo creado en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de tener límites para una mejor convivencia.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de reglas y límites para el aula y el grupo.


• Elaboración de un cartel con las reglas y límites acordados.

Sesión 4:

• Revisión del cartel con las reglas y límites.


• Conversación sobre la importancia de regular las emociones.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan tenido que reg