Introducción a los estilos de vida activos y saludables

E R
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, así como las alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando hacen ejercicio físico y cómo creen que esto influye en su salud.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces llevamos una vida sedentaria y poco saludable, lo cual puede afectar negativamente nuestra calidad de vida. Comentar que es importante conocer hábitos de vida saludables para tener una mejor calidad de vida.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Conceptualización: Presentar los conceptos de estilos de vida activos y saludables. Explicar brevemente en qué consisten y cómo se relacionan entre sí.

    • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican dentro y fuera de la escuela. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

    • Clasificación y análisis: Organizar las respuestas de los alumnos en dos grupos: actividades físicas que se practican dentro de la escuela y actividades físicas que se practican fuera de la escuela. Comentar la importancia de tener una variedad de opciones para mantenerse activo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación: Hacer una síntesis de lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y anoten al menos dos actividades físicas que les gustaría practicar tanto dentro como