Medición y cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros
Dagoberto Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º - Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Medición y cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros
Objetivo (PDA): El alumno usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo de volumen en diferentes contextos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo se relaciona con las matemáticas.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de prismas, pirámides y cilindros, y explicar cómo se calcula su volumen.
- Proporcionar a los alumnos distintos ejercicios para que calculen el volumen de diferentes figuras geométricas.
- Fomentar el trabajo en equipo para resolver los ejercicios y discutir las diferentes estrategias utilizadas.
Cierre:
- Reflexionar sobre la relación entre la matemática y el medio ambiente, resaltando la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.
- Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje durante la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cálculo de volumen de prismas, pirámides y cilindros.
- Presentar un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente y que requiera el cálculo de volumen para su solución.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo resuelvan.
- Proporcionarles dife