Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Ivonne Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la energía en la tecnología y en nuestra vida diaria.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no cuentan con amplio conocimiento sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos ni su implicación en ellos.
Desarrollo:
- Actividad en grupos: Investigación sobre ejemplos de procesos técnicos que requieran el uso de energía.
- Plenaria: Socialización de los resultados de la investigación.
- Explicación teórica: Presentación de los conceptos fundamentales sobre la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.
Cierre:
- Reflexión grupal: Discusión sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su importancia en nuestra vida diaria.
- Tarea: Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior: Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en l