Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Resolución de problemas que implique agregar o quitar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que se les pida agregar o quitar objetos en diferentes cantidades. Se les incentivará a pensar en posibles soluciones.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán agregar y quitar objetos en diferentes contextos socioculturales, como la cocina, el jardín, etc. Posteriormente, compartirán sus experiencias en grupo.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán en grupo las soluciones que encontraron en la actividad anterior y se fomentará el análisis crítico de las diferentes estrategias utilizadas.


• Actividades de aplicación: Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con agregar o quitar cantidades, y los alumnos deberán proponer soluciones de manera colaborativa. Se les proporcionará material manipulativo para apoyar su aprendizaje.

Sesión 3:

• Integración de contenidos: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Lenguaje y Comunicación, realizando una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con situaciones problemáticas de agregar o quitar cantidades.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una