Introducción y sensibilización

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra historia en el tiempo"

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito para narrar sucesos"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar su importancia en la comprensión de la narración de sucesos en el pasado y presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "narración de sucesos" y qué tiempos verbales conocen.


• Proyectar imágenes de sucesos pasados y presentes en la comunidad y promover una discusión sobre las diferencias entre ambos.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo influyen los tiempos verbales en la narración de sucesos.

Sesión 2: Presentación de los tiempos verbales (45 minutos)

• Explicar de forma clara y sencilla los tiempos presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar actividades grupales en las que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de verbos en cada uno de los tiempos verbales trabajados.


• Resolver dudas y brindar retroalimentación a los alumnos.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre sucesos históricos de la comunidad.


• Realizar una lectura compartida, resaltando los verbos en pretérito y copretérito.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que elijan un suceso histórico para investigar más a fondo y crear una narración util