Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No reconocen su nombre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: "¿Alguno de ustedes ha tenido dificultades para que las demás personas reconozcan su nombre? Vamos a trabajar en eso".

  
  



• Lectura de un cuento sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

  
  



• Actividad: "Cada alumno escribirá su nombre en un papel grande y lo decorará con colores, utilizando diferentes técnicas artísticas".

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior y revisión de los nombres decorados por los alumnos.

  
  



• Actividad: "En parejas, los alumnos practicarán la pronunciación y reconocimiento de los nombres de sus compañeros. Utilizaremos diferentes juegos como el teléfono roto y adivinanzas".

  
  



• Reflexión: "¿Qué se siente cuando alguien dice nuestro nombre correctamente? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no recuerda o pronuncia mal nuestro nombre?"

  
  

Sesión 3:

• Actividad: "Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tema en el que les gustaría aprender más. Pueden ser animales, colores, números, etc. Cada grupo deberá investigar sobre el tema y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase".

  
  



• Práctica de la presentación oral