Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos presentan barreras para poder manipular, controlar y coordinar patrones básicos de movimiento.

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de movimiento en círculo.


• Actividad principal: Juego de "Simon dice" adaptado para trabajar el control y coordinación de movimientos básicos.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos se agrupan en parejas y deben comentar cómo se sintieron al realizar los movimientos y cómo se pueden ayudar mutuamente.


• Actividad de cierre: Se realiza un pequeño estiramiento para relajar los músculos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas sobre los movimientos trabajados.


• Actividad principal: Juego de obstáculos donde los alumnos deben sortear diferentes elementos utilizando movimientos de equilibrio y estabilidad.


• Reflexión y conclusiones: Se promueve la participación activa de todos los alumnos y se les pregunta qué movimientos les resultaron más difíciles y cómo pueden mejorarlos.


• Actividad de cierre: Se realiza una actividad de relajación con música suave.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realización de una pequeña rutina de calentamiento con movimientos de estiramiento y flexibilidad.


• Actividad pri