La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
LUIS RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores dentro de la escuela y la carencia de relaciones entre alumnos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una historia o video corto sobre la importancia de la cultura de paz.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia escolar y los problemas que se presentan en el colegio.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes identifiquen diferentes situaciones de discriminación y racismo en la escuela.
- Los estudiantes deberán analizar y discutir las posibles causas de estas situaciones.
- Cada grupo deberá presentar una propuesta para fomentar la cultura de paz y promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en la escuela.
Cierre:
- Debatir las propuestas presentadas por cada grupo.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar y cómo cada uno puede contribuir a promoverla.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar un video o imagen que muestre situaciones de falta de valores y relaciones negativas entre alumnos.
- Realizar una reflexión grupal sobre las cons