"Descubriendo nuestra identidad y conexiones en la familia y la comunidad"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestra identidad y conexiones en la familia y la comunidad"

Objetivo principal: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de responder sobre quiénes somos, de dónde somos y qué tenemos en común, evidenciando un sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración total de la secuencia didáctica: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales necesarios:

• Papel y lápiz para los alumnos


• Cartulinas


• Marcadores de colores


• Fotografías de lugares y personas representativas de la comunidad


• Recortes de revistas


• Pegamento

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad y conexiones en la familia y la comunidad. ¿Alguna vez se han preguntado quiénes somos, de dónde somos y qué tenemos en común?"

Desarrollo:
2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos de identidad, comunidad y pertenencia.
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel y lápiz.
4. En sus grupos, pedirles que escriban y dibujen lo que ellos consideren que los representa como individuos y como parte de su comunidad.
5. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Actividad práctica:
6. Entregar a cada grupo una cartulina, marcadores de colores, fotografías de lugares y personas representativas de la comunidad y recortes de revistas.
7. En su cartulina, los grupos crearán un collage con las imágenes y palabras que representen su identidad y su sentido de pertenencia a la comunidad.
8. Cad