Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinaria: Problema a atender: las adicciones como riesgo para la salud de las personas.

Enfoque transversal: Vida saludable y de igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Presentar el problema a atender: las adicciones y su relación con la salud.


• Explicar el enfoque transversal de vida saludable y de igualdad de género que se abordará durante las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una serie de actividades motrices que involucren el desarrollo de las potencialidades cognitivas, creativas y de relación, como juegos de equipo y ejercicios de coordinación.


• Promover la participación equitativa de todos los estudiantes, resaltando la importancia de la igualdad de género en la práctica de actividades físicas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de mantener una vida saludable y evitar las adicciones a través de una breve charla sobre los riesgos para la salud asociados con el consumo de sustancias adictivas.

Cierre:

• Realizar una pequeña reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de mantener una condición