Valoración de la megadiversidad mexicana
Samantha Rivera
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana
Tema: Megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural y los problemas ambientales.
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la influencia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.
- Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos un problema ambiental relacionado con la biodiversidad local. Por ejemplo, la deforestación de un área natural. Explicar el problema y sus consecuencias para la biodiversidad y las comunidades locales.
- Cierre (10 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local y las principales tradiciones culturales de la comunidad. Cada grupo deberá identificar la relación entre la biodiversidad y estas tradiciones.
Sesión 2:
- Inicio (5 minutos): Realizar una pequeña actividad de repaso sobre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.
- Desarrollo (30 minutos): Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar la relación que encontraron entre la biodiversidad y las tradiciones culturales. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los grupos.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y preservar la biodiversidad local y cómo esto influye en las tradiciones cu