Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no hablan

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia ilustrada que muestre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos participen en un juego de lanzamiento de pelotas al blanco.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de la precisión en los movimientos y cómo afecta nuestra forma de comunicarnos con los demás.


• Actividad artística relacionada con el tema, por ejemplo, pintura con los dedos para trabajar la precisión en los movimientos finos.

Sesión 2:

• Introducción de diferentes herramientas y materiales que requieran de precisión y coordinación en su uso, como tijeras, pegamento, pinceles, entre otros.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos manipulen y utilicen dichas herramientas y materiales de manera precisa y coordinada.


• Reflexión y diálogo sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se pueden superar con práctica y concentración.


• Actividad artística relacionada con el tema, por ejemplo, construcción de esculturas utilizando materiales diversos.

Sesión 3:

• Introducción de actividades que