La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Disminuir la violencia física entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y su relación con la química y la convivencia escolar.


• Actividad motivadora: Los estudiantes deben listar ejemplos de elementos químicos presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Introducción a la Tabla periódica: historia, organización y clasificación de los elementos.


• Explicación de los criterios de clasificación: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Debate en grupos sobre la importancia de la clasificación de los elementos en la vida cotidiana y su relación con la convivencia escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la química en la convivencia pacífica.


• Tarea: Investigar ejemplos de elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad grupal: Los estudiantes deben compartir los ejemplos encontrados y discutir su ubicación en la Tabla periódica.

Desarrollo:

• Análisis de los metales, no metales y semimetales presentes en los ejemplos mencionados.


• Exploración de las propiedades de los elementos y su relación con su ubicación en la Tabla periódica.


• Debate en grupos sobre