Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: muchos miembros de la comunidad desconocen sobre un tema en particular.
   
   
   • Iniciar una lluvia de ideas sobre qué se podría hacer para abordar este problema y ayudar a la comunidad a comprender mejor el tema.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva.
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el problema identificado.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales de referencia relacionados con el tema.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información confiable.
   
   
   
   



3. Análisis y organización de la información (10 minutos):

   
   
   
   
   • Una vez que los grupos hayan recopilado la información, pedirles que analicen y organicen los datos relevantes.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las relaciones causales y las expresiones que pueden utilizar para explicar dichas relaciones.
   
   
   
   



4. Elaboración de textos explicativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá utilizar la información recopilada para elaborar un texto explicativo sobre su tema.
   
   
   • El texto deberá incluir ejemplo