Identificación de tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Tema: Identificación de tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Problema interdisciplinar: En la comunidad escolar existe poco conocimiento y aplicación de los valores, lo cual genera un impacto en la construcción de las interrelaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Actividad práctica de análisis de datos con conclusiones escritas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar datos y la relación con la toma de decisiones.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y buscar ejemplos de su aplicabilidad en el mundo real.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación guiada donde los estudiantes investiguen y presenten ejemplos de situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.


• Proporcionar ejemplos de datos y guiar a los estudiantes en la identificación de la media, la mediana, la moda y la desviación estándar.


• Realizar ejercicios prácticos en equipos para calcular estas medidas y discutir los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de d