Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Fecha: 10 de septiembre

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos requieren integrar relaciones de causa y consecuencia en sus textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

Objetivo específico: Comprender las relaciones causales y reconocer las expresiones que las indican.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente presentará el tema de las relaciones causa-consecuencia y explicará su importancia en la producción de textos explicativos.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos formarán grupos de trabajo y analizarán diferentes ejemplos de textos explicativos. Deberán identificar las relaciones causales presentes en cada uno y las expresiones utilizadas.


3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán en conjunto las relaciones causales y expresiones identificadas.


4. Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán ejercicios de completar oraciones con las expresiones adecuadas que indiquen relaciones causales.


5. Cierre de la sesión: El docente resumirá lo aprendido y motivará a los alumnos para que apliquen lo aprendido en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 min):

Objetivo específico: Aplicar las relaciones causa-consecuencia en la producción de textos explicativos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: El docente hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de producción de textos explicativos: Los alumnos, de