Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema del teselado y su relación con las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre las figuras planas y cuerpos.


• Establecer los conocimientos previos y generar expectativas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de teselado y mostrar ejemplos.


• Explicar las propiedades de las figuras que se utilizan para construir teselados.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados en el pizarrón o con material manipulable.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la construcción de teselados.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Realizar una actividad de evaluación informal para verificar la comprensión del tema.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la lectura asignada.

Fase de desarrollo:

• Introducir nuevas propiedades de las figuras planas y cuerpos que se utilizan en la construcción de teselados.


• Mostrar ejemplos de teselados más complejos y desafiantes.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados en grupos.


• Fomentar la colaboración entre los estu