Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

CLARA CITLALY ARANDA
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la importancia de pertenecer a una familia y comunidad, y reflexionarán sobre su propia identidad y origen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra familia y nuestra comunidad. ¿Alguna vez se han preguntado quiénes somos, de dónde somos y qué tenemos en común con las personas que nos rodean?"

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, su lugar de nacimiento y algo que le gusta hacer en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes tipos de familias y comunidades.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué tienen en común con sus familias y comunidades.

    • Realizar una actividad de escritura breve en la que cada alumno responda a las preguntas: ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en parejas las respuestas a las preguntas y seleccionar algunas para compartir en grupo.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la familia y la comunidad en nuestras vidas.




Sesión 2:
Tema: Conociendo la historia de nuestra familia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y narrar la historia de su familia, reconociendo la importancia de su legado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y la importancia de la familia y la comunidad.

    • Realizar una dinámica de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan historias o anécdotas